それぞれの学校に応じた支援の仕方、生徒の環境、求められていることなどが違っているため、日本語支援員の活動は多様性に富んでおり、参考になっても、同じではないこと、基本は子どもによりそう姿勢、コミュニケーション力が必要となることなど多くを学びました。
子どもだけのみならず先生、子どもに関わる人たちとのコミュニケーションの重要性も学びました。

オタスケマン側としては、毎日の支援は厳しいため、希望条件をつけさせて欲しいなどいくつかの要望もでましたが、大事なポイントはその児童の立場に立てばわかること。ですよね？　誰が主体が考えると結果は明らかです。
反省させられる場面もあり、大変有意義な会（研修）となりました。

パネラーの方の膨大な準備や個人情報の取り扱いへの配慮、普段から心がけている接し方など大いに参考になりました。

もっと深く情報を集めて研修をしてほしいという要望もMICへ求められるほどでした。

今回は座学に終始したため動きのない写真で申し訳ございません。真剣にみなさん取り組んでおられる表情をくみ取っていただければうれしいです。